相反，读小学六年级的晓慧的情况就不同了。晓慧每次听写都会写出完全意想不到的其他的单词。犯这样的错误并不是因为她不认识单词，而是因为听不清楚单词的发音。从小经历严重听觉障碍的晓慧，到现在不但不能区分声音，而且语言发展也非常缓慢。
小琪和晓慧同样都是小时候患上严重的听觉障碍的，之所以出现截然相反的情况，是因为她们恢复听力的时期不同。小琪在主管听力的大脑神经回路形成的决定性时期——出生后的3年之内，进行了治疗；而晓慧则错过了短暂的决定性时期，直到12岁才接受治疗。
从案例中可以得知，如果错过了主管听力的大脑发展最重要的决定性时期——2～3岁，听力就很难得到很好的发展，而且治疗也需要更长的时间。甚至通过手术也很难理解声音的意思，严重妨碍语言的发展。
想要在大脑发育的决定性时期内制造出必需的神经回路，就必须给予大脑持续和丰富的刺激，因为刺激是促进神经突触连通的养分。
不过，父母要注意刺激的程度，一味地给孩子买学习道具和玩具，想方设法地提供特别的刺激，都是不提倡的。